CONVOCATORIA DE ADMISIÓN PARA CURSAR ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL PARA EL CURSO 2013-14

Publicada la resolución de la Dirección General de Organización, Calidad Educativa y Formación Profesional, de convocatoria de admisión de alumnado para el curso 2013/2014 para las Enseñanzas de Régimen Especial en Castilla-La Mancha.

Fecha de publicación: 20/05/2013

Información relacionada

• Admisión de Enseñanzas de Régimen Especial

PREMIOS EXTRAORDINARIOS DE BACHILERATO EN CASTILLA-LA MANCHA

El plazo de solicitudes se abrirá este viernes y concluirá el 4 de junio

Los alumnos que quieran concurrir a los Premios Extraordinarios de Bachillerato de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, correspondientes al curso 2012-2013, tendrán que haber obtenido en el conjunto de los dos cursos de bachillerato una nota media igual o superior a 8,75 puntos. Así consta en la orden de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes que publica este jueves el Diario Oficial de Castilla-La Mancha y recoge Europa Press, que contempla las bases de dichos premios.

 http://www.abc.es/local-toledo/20130516/abci-premios-extraordinarios-201305161109.html

SOLICITUD PARA EL PROGRAMA DE APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS

Convocatoria para solicitar plazas para participar en las actividades dirigidas a mejorar la competencia en el uso de lenguas extranjeras 2013

Convocadas las bases y las ayudas para realizar actividades dirigidas a mejorar la competencia lingüística del alumnado de 3º, 4º de ESO y 1º de Bachillerato dentro del "Programa Integral de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras". Plazo: del 13 al 22 de mayo de 2013.

Fecha de publicación: 10/05/2013

Pulse aquí para acceder a más información y a la solicitud electrónica.

CONVOCATORIA "JÓVENES INVESTIGADORES" 2013

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte convoca los premios del XXVI certamen «Jóvenes Investigadores»´2013
 

Fomentar la vocación investigadora, mejorar la cultura científica y así como despertar una actitud racional crítica entre los estudiantes de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y miembros de asociaciones juveniles constituyen las finalidades del XXVI certamen “Jóvenes Investigadores”, convocado a través de una resolución del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que publica el Boletín Oficial del Estado.

Para su organización han aunado esfuerzos el Instituto de la Juventud, dependiente del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, y la Dirección General de Política Universitaria del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Esta convocatoria tiene su continuación en el Certamen Europeo de Jóvenes Investigadores, en el que participan los mejores trabajos premiados en la fase nacional.
 

Los trabajos deberán plantear investigación básica o aplicada o de diseño de prototipos, relacionados con las áreas del currículo de Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional.

Premios
Los galardones incluyen un premio Mención Especial del Jurado de 6.000 euros para el trabajo que reúna en grado sumo los méritos incluidos en la base 7.1 de esta convocatoria; un premio especial Jorge Juan y Santacilia de 5.000 euros para conmemorar la celebración en 2013 del tricentenario del nacimiento de este marino, ingeniero y matemático, que se concederá al mejor trabajo de investigación realizado en Matemáticas, Ingenierías y Ciencias de la Tierra.
Conmemorar la declaración de 2013 como Año Español de las Enfermedades Raras, es el objetivo del premio especial a Enfermedades Raras, de 5.000 euros, que se otorgará al mejor trabajo de investigación sobre enfermedades en el área de Biomedicina.
Asimismo, el jurado adjudicará un máximo de cinco primeros premios de 4.000 euros cada uno, para distinguir los mejores trabajos en las áreas de Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias Físicas, Químicas y Matemáticas, Ciencias de la Tierra y de la Vida y Tecnología e Ingeniería.
También se concederán un máximo de seis segundos premios de 3.000 euros cada uno, de los que cinco están dirigidos a los mejores trabajos de las áreas de Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias Físicas, Químicas y Matemáticas, Ciencias de la Tierra y de la Vida y Tecnología e Ingeniería y el sexto se destinará a trabajos de otras especialidades.
De igual modo, un máximo de diez terceros premios de 2.000 euros cada uno, de los que cinco premiarán trabajos de Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias Físicas, Químicas y Matemáticas, Ciencias de la Tierra y de la Vida y Tecnología e Ingeniería. Los otros cinco podrán distinguir trabajos de otras áreas.
Mientras un máximo de diez accésits, de 1.000 euros cada, uno reconocerán los mejores trabajos de distintas áreas, el jurado también premiará a los autores de tres trabajos, para que representen a España en el Certamen Europeo de Jóvenes Investigadores que tendrá lugar el próximo año 2014 y, por último, se concederá un premio de 3.000 euros a la memoria mejor evaluada.

Colaboración
Esta convocatoria cuenta con la colaboración destacada del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad de Málaga, la Real Sociedad Española de Física, la Sociedad Científica Informática de España, la Fundación ONCE y la Fundación REPSOL.
Los aspirantes deberán formalizar la inscripción a través de la web: www.injuve.es, y presentarla, junto con la documentación correspondiente, en el Instituto de la Juventud, calle José Ortega y Gasset, 71, 28006 Madrid, en un plazo de veinte días naturales, contados a partir del siguiente a la publicación de esta convocatoria en el Boletín Oficial del Estado (BOE núm. 100, de fecha 26 de abril de 2013).

Texto íntegro de la convocatoria

CONVOCATORIA A PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS

Convocatoria a las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior.

File	Descripción	File size	Last modified
Instrucciones pago de tasas pruebas de acceso 2013.pdf		325 Kb	18/04/13 12:25
InstruccionesPruebasAccesoMedio13.pdf		59 Kb	18/04/13 12:24
InstruccionesPruebasAccesoSup13.pdf		58 Kb	18/04/13 12:25
Resolucion2013.pdf		785 Kb	18/04/13 12:24

MERCADILLO DE LIBROS

Escrito por Maria José
Martes, 16 de Abril de 2013

Como todos los años en el I.E.S San Blas se celebrará el tradicional

MERCADILLLO DE LIBROS

Para participar, entregad un libro en conserjería y con el tique podréis elegir otro libro el día 23 de abril.

Además os llevaréis la flor de este año (buscadla por el I.E.S.)

ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA PARA ALUMNOS DE 1º Y 2º BACHILLERATO

¿Tienes claro qué vas a estudiar? ¿Sabes qué talentos tienes? ¿Has decidido qué quieres ser?

Si cursas 1º y 2º de Bachillerato, el autobús de orientación universitaria te ayuda a responder a estas preguntas y a elegir tu futuro.

Uno de cada tres estudiantes abandona su carrera universitaria antes de concluir los estudios. Si estás en bachillerato y quieres tomar una buena decisión, la Universidad Francisco de Vitoria, experta en orientación vocacional, trae a tu ciudad su Autobús de la Orientación.
Realiza un test vocacional, asiste a una sesión de orientación y descubre cuál es la clave para tomar una buena decisión. Psicólogos expertos sabrán detectar tus habilidades y te ayudarán a elegir tu futuro.
¡Conocerás tu perfil y las carreras más acordes con tus habilidades e intereses!

¡Súbete al Orientabús!

09-abr	GUADALAJARA	Plaza de los Caídos en la Guerra Civil (junto al Palacio del Infantado)
10-abr	SEGOVIA	Plaza de la Artillería
11-abr	BURGOS	Paseo Sierra de Atapuerca (junto a Museo de la Evolución Humana)
12-abr	VITORIA	Calle Bastiturri (junto a la fachada de la Iglesia)
15-abr	SAN SEBASTIÁN	Pº de la Zurriola (Junto al Kursaal)
16-abr	A CORUÑA	C/ Marchesi y Dalmau
17-abr	LEÓN	C/ Padre Javier
18-abr	VALLADOLID	C/ Acera de Recoletos (hacia Plaza de Colón)
19-abr	TOLEDO	Paseo Merchán
22-abr	CÁCERES	Avda. de Portugal (junto a Cruz de los Caidos)
23-abr	BADAJOZ	Parque Alcazaba (llano central)
24-abr	SEVILLA	Pendiente de confirmación
25-abr	MÁLAGA	Plaza San Juan de la Cruz

COLONIAS DE VERANO EN INGLÉS 2013

 Destinatarios:

Las ayudas podrán solicitarlas Alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria y 1º de ESO matriculados en centros educativos españoles sostenidos con fondos públicos en el curso 2012/2013. Destino: Instalaciones en distintos puntos de la geografía española en territorio peninsular.

Requisitos:
a) Podrá optar a estas ayudas el alumnado que en el presente curso 2012/2013 esté matriculado en centros sostenidos con fondos públicos, en alguno de los cursos mencionados a continuación:

- Quinto curso de Enseñanza Primaria
- Sexto curso de Enseñanza Primaria
- Primer curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria

b) La edad de los participantes no podrá superar los 13 años a fecha 31 de diciembre de 2013.

c) Haber obtenido como nota media del curso 2011-2012 notable en la asignatura de inglés y notable como nota media del curso 2011-2012.

d) No haber sido beneficiario de la ayuda en convocatorias anteriores.

Programa:
La gestión y organización de las colonias se llevará a cabo por parte de empresas con la debida cualificación para llevar a cabo estas actividades, contratadas al efecto por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Se ocuparán de aportar los recursos materiales y humanos necesarios para su desarrollo, así como de la contratación de la oportuna póliza de seguros para la cobertura de los asistentes.

Los programas se desarrollarán en instalaciones en distintos puntos de la geografía española en territorio peninsular.

Correrá a cargo de las familias de los participantes su traslado, tanto de ida como para el regreso, desde su domicilio hasta el inmueble en que se desarrolle la colonia y viceversa.

Ayudas se distribuyen en dos grupos:
- 1.320 ayudas de hasta 476 euros para el grupo primero.
- 880 ayudas de hasta 326 euros para el grupo segundo.

Grupo primero:
a) Orfandad absoluta del solicitante.

b) Pertenecer a familias en las que algún miembro esté afectado de minusvalía legalmente calificada

c) Pertenecer a familias cuyo sustentador principal se encuentre en situación legal de desempleo o tenga reconocida la incapacidad permanente absoluta.

d) Pertenecer a familia numerosa.

e) Pertenecer a familia monoparental, cuyo sustentador principal sea viudo/a, padre o madre en estado soltero o de divorcio, separación legal o de hecho.

Grupo segundo:

Los solicitantes que, reuniendo los requisitos generales, no se encuentren en ninguna de las circunstancias del apartado anterior formarán parte del denominado grupo segundo de la convocatoria.

El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 15 de abril.

Más información y acceso a la solicitud, en la Sede electrónica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en este enlace.

PRUEBAS LIBRES PARA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER

Se abre el plazo para la inscripción en las pruebas libres para la obtención del título de bachiller en la convocatoria de 2013

Las pruebas para la obtención del título de Bachiller tendrán lugar en el IES Alfonso X el Sabio de la ciudad de Toledo, el día 25 de abril. 

El plazo de inscripción para la convocatoria de 2013 será del 13 al 27 de marzo.

 

Las condiciones para participar en ellas se limitan a estar en posesión del título de graduado en ESO, tener veinte años cumplidos el día de celebración de las pruebas y no estar matriculado en bachillerato de manera oficial.

Puede obtenerse más información en los centros de educación de personas adultas, en los Servicios Periféricos de Educación, Cultura y Deportes y en la Consejería de Educación, Cultura y Deportes (Servicio de Educación de Personas Adultas)

Acceda en este enlace a la tramitación telemática

Instrucciones para cumplimentar el Modelo 046

En la siguiente información relacionada podrás consultar ejemplos de ejercicios utilizados en anteriores convocatorias:

Información relacionada

Pruebas libres para Bachillerato - 2013

SABER ESTUDIAR

 

"Padres...y educadores" es el titulo del primer módulo del último recurso educativo abierto (REA), publicado por CeDeC: "Saber estudiar". 

Los contenidos de este REA tienen como objetivo que los padres colaboren eficazmente para mejorar el rendimiento académico de sus hijos. 

En sus contenidos, "Padres y educadores" ofrece ideas y materiales sobre aspectos tan importantes como la relación que las familias deben mantener con el centro educativo o la mejor manera de imponer y consensuar normas. El proyecto se complementa con una colección de vídeos divulgativos, protagonizados por padres, educadores y alumnos que aportan sus experiencias. 

Este recurso es la primera parte del REA "Saber estudiar". En las próximas semanas, se publicarán los otros tres módulos que forman este recurso, elaborado en colaboración con la comunidad educativa del IES "Enrique Díez-Canedo".

Los contenidos de este y otros recursos de atención a la diversidad pueden ser consultados:

• Directamente en la sección "Saber estudiar" de la página de CeDeC.

• A través de la plataforma Agrega.

PLAN DE EVACUACIÓN

Plan de evacuación.presentacion from paginawebsanblas

VISITA DE PROFESORES FINLANDESES AL I.E.S. SAN BLAS

Las reuniones tuvieron lugar los días 6 y 7 de febrero, la primera en Añover de Tajo y la segunda en Alameda. Los profesores reunidos pertenecen al colegio Conde de Mayalde de Añover, IES San Blas,  Ntra. Sra. de la Asunción de Alameda de la Sagra, cole Sta. Marina de Magán y Ntra. Sra. de la Saludde Yunclillos.                                                                                                                                                En la reunión se trataron  los puntos del comenius, terminamos la elaboración del proyecto y puesta en común de los puntos más importantes de las actividades comunes, así como la plataforma de intercambio de comunicación. https://picasaweb.google.com/114087280702424829112/ComeniusVisitaProfesoresDeNoruega?authuser=0&authkey=Gv1sRgCLHxr4irudrJBA&feat=directlink

SIN PRUEBA ORAL DE INGLÉS EN LA PAU HASTA 2015-16

El ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha anunciado a los rectores que el examen de inglés oral en las Pruebas de Acceso a la Universidad se retrasa hasta el curso 2015/2016. Desde que se cambió la Selectividad por las Pruebas de Acceso a la Universidad, que contemplaba la posibilidad de realizar a corto plazo este examen oral, los rectores han mostrado su inquietud, ya que no veían posible examinar a miles de alumnos en un margen de tiempo prudencial con el profesorado disponible. La falta de financiación para contratar a más profesores es uno de los motivos de esta decisión.

Los alumnos de Bachillerato tienen dos años más de margen para enfrentarse al examen oral de idioma en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU). El ministro de Educación, Cultura y Deporte confirmó anteayer a los rectores que, al menos, hasta el curso 2015/2016 no será obligatorio calificar el dominio oral del idioma de los aspirantes a universitarios. En realidad, esa era una larga batalla que los rectores tenían entablada con el ministerio desde que, en el curso 2010/2011, se puso en marcha el nuevo modelo de PAU con la incorporación de una prueba calificatoria del nivel oral del idioma.

Desde entonces, los vicerrectores de Estudiantes defendieron ante todos los titulares del ministerio lo mismo que los rectores mantuvieron ante el Consejo de Universidades: la imposibilidad de examinar a miles de alumnos en un margen de tiempo prudencial con el profesorado del que disponían. «Es que, además, ahora el noventa y pico por ciento de los estudiantes son de inglés, lo que quiere decir que la mayor parte de los examinadores tendrían que ser de Filología Inglesa y ni nosotros ni los centros de Bachillerato tenemos personal suficiente», explicó ayer el rector de la Universidad de Oviedo.

Aliviado por la noticia facilitada por José Ignacio Wert, Vicente Gotor señaló que, independientemente de la complejidad organizativa que conlleva examinar uno por uno a miles de estudiantes en un plazo de tres días en los que se siguen celebrando otros exámenes, «el problema también es de financiación, porque no podemos contratar profesorado y con el que tenemos es impensable abordar ese modelo de calificación oral».

LAS 10 CARRERAS DEL FUTURO

A partir del análisis de la sociedad actual y en base a algunas proyecciones, es posible aventurar cuáles serán las carreras del futuro.

---

---

El mundo globalizado requerirá de nuevos profesionales.        Foto: Universia

En la era de la globalización, los traductores e intérpretes serán cada vez más demandados

¿Sabes si la carrera que has decidido estudiar tendrá una buena salida laboral a futuro? Este es un punto que todo estudiante, antes de elegir su destino profesional, debería tener en cuenta. Para orientar a quienes acaban de salir de secundaria y deben elegir una profesión, repasaremos las 10 carreras que serán más demandadas en los próximos años, según un artículo publicado en el sitio Ehowenespanol.com (Seguir leyendo) 

 

LOS 10 ERRORES MÁS COMUNES DE LOS PADRES AL HACER LOS DEBERES CON LOS HIJOS

Aprenda cómo ayudar a los niños a realizar las tareas escolares en casa

Los padres deben vigilar y hacer un seguimiento de los deberes, pero nunca hacer ellos mismos la tarea

Más allá del debate sobre si los alumnos tienen que hacer o no deberes en casa, lo cierto es que realizar las tareas escolares fuera del horario lectivo es un pilar del sistema educativo en España. Muchos defienden que los deberes refuerzan los aprendizajes de clase, que ayudan a crear hábitos de trabajo, superación y disciplina y que refuerzan la concentración y la memoria. Es una labor y una responsabilidad de los hijos, pero los padres también cumplen un papel: el de vigilar, apoyar y seguir que los chicos cumplan las tareas y resolver sus dudas, pero nunca, nunca hacerles los deberes.

Los deberes son una responsabilidad asumida por muchas familias. El 80% de los alumnos en Primaria recibe ayuda de sus padres para hacer las tareas escolares y el 45% de los estudiantes en Secundaria, según una encuesta elaborada por TNS Demoscopia. Pero, sin duda, ayudar a los hijos a realizar los deberes puede ser motivo de tensión y conflicto en casa, incluso puede suponer una gran carga, sobre todo, para muchos padres que trabajan y les falta tiempo de dedicación a los hijos.

Para llevar bien esta gran responsabilidad, es conveniente conocer cuáles son los errores más comunes que cometen los padres a la hora de realizar los deberes con sus hijos y cómo solventarlos. Carmen Guaita, profesora y vicepresidenta del sindicato de profesores ANPE, explica los fallos más habituales y ofrece las claves para realizar con éxito estas tareas: (seguir leyendo..)

"AYUDARLE A HACER LOS DEBERES, NO ES AYUDARLE"

Los padres se implican más que nunca en las tareas escolares, no siempre de forma adecuada.

Faltan tres días para los exámenes de Matemáticas y Ciencias de Álvaro, que estudia en un colegio concertado con fama de duro. Miguel, su padre, se sacaba las castañas del fuego a su edad, pero estos días se tomará la tarde para repasar juntos las materias más duras. ¿Es necesario? ¿Perjudica a su autonomía? “Los padres y, sobre todo, las madres de todos los estratos sociales dedican varias horas diarias a ayudar a sus hijos con los deberes o a vigilar que los hagan. Y esta realidad contrasta con el extendido y falso discurso de que el fracaso escolar se debe a que los padres no se preocupan por la educación de sus hijos”, sostiene Enrique Martín Criado, profesor de Sociología en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. El 80% de los estudiantes de primaria reciben ayuda y el 45% de los de secundaria, según la Encuesta sobre los hábitos de estudio de los niños españoles de TNS Demoscopia.

“Los padres empezaron a involucrase hace más de una década. No solo por las medidas de conciliación familiar, también porque los padres de ahora tienen al menos estudios medios, algo de lo que no disfrutaron las generaciones anteriores”, explica la pedagoga Maite Rodríguez Estévez, que imparte cursos para educadores y terapeutas. “Eso ha hecho que la relación padre-hijo se escolarice. Lo que importa son los resultados académicos. Todo gira alrededor de esa necesidad y se ha olvidado el inculcar valores, el juego, la responsabilidad... No hay tiempo para otras cosas en las horas que pasan juntos”. La también maestra pone como ejemplo las actividades extraescolares que ya no son en su mayoría deportivas —como tradicionalmente—, sino clases de refuerzo o de inglés. “Hay una obsesión por la cantidad, cuando no se trata de echarle horas”. Seguir leyendo...

COCA-COLA CONVOCA LA NUEVA EDICIÓN DE SU CONCURSO LITERARIO PARA JÓVENES

en Noticias Educación

Coca-Cola ha puesto en marcha la 53 edición del concurso literario juvenil más longevo de España, en el que han participado más de 10 millones de estudiantes desde 1961. El plazo de inscripción para los alumnos de 2º de ESO ya está abierto y finaliza el próximo 15 de marzo. Después los aspirantes realizarán una prueba escrita.

Un jurado de especialistas elegirá a un finalista por cada comunidad autónoma. El premio para los 17 finalistas estatales y sus profesores será un viaje literario y un regalo tecnológico de última generación para el centro escolar. De estos 17 se elegirá a 6 y después a 3 en la fase final, que podrán hacer un curso de escritura creativa.

El concurso apuesta además por las nuevas tecnologías a través del Premio de Vídeo-Relato, que inicia ya su sexta convocatoria. Los alumnos podrán presentar sus propuestas hasta el próximo 15 de mayo, también de la mano de su profesor, y podrán optar a conseguir una cámara de vídeo.

Se trata de grabar con una cámara de vídeo digital, webcam, cára de fotos digital o teléfono móvil un vídeo-relato de entre 4 y 60 segundos de duración. En esta ocasión ha de ser un remake de una escena de una película de libre elección y se podrá presentar en cualquiera de las lenguas oficiales del Estado. Más información en concursojovenestalentos.cocacola.es.

ENGLISH SURF CAMP